家校社协同发力 构建立体多元的课程内容评价体系

级杯”艺术社交活动，“金康超级杯”打球、国际足球、乒乓球等表演赛，“金智超级杯”计算、民族特色作业外观设计等表演赛，“金创超级杯”莫动技能大赛、科技小发明外观设计表演赛……必要掘出之前之前学的超群与潜能，评选五星少年，并采用师评、之前之前学自评、互评、对学生评等方式将拓宽评论方向上，促进全体成员参予，自主参予。通过对学生才会、对学生举办活动等节点进行书信传情社交活动，促进对学生评论该系统健全。学期结束后，根据之前之前学所获成就，教职员全域评选海波、四五星、三五星少年，可兑换盼望。

“在家校社极力助力、多元评论下，每一位之前之前学的闪光点被看到，之前之前学在评论之前收获普通百姓，无忧无虑蜕变。”犹慧表示，之前之前学将在银色基础教育理念的引领下，不断健全“海波”评论该系统，促进每一位之前之前学的多元演进。

黄沙经开区子安一个州所之前学：

初创“子安一个州柜坊”负数特别奖励评论方式将

子安一个州所之前学以深入推进校本评论革新为自始，联结之前之前学“礼真”校本品牌建设工程建设理论上上述情况，初创了“子安一个州柜坊”负数特别奖励评论方式将。

“孩子的蜕变需不够促使、环境，我们就为孩子木料环境，监测不够促使。”子安一个州所之前学党委副书记、副教授雷卢锋引介，通过一年多的探索，之前之前学重构起了“二层十五维”之前之前学校本评论法制，并专门特设“子安一个州柜坊”对之前之前学各线性的观感上述情况展开不够促使性深入研究，其结果则被作为储蓄值存入柜坊，之前之前学可以随时随地从柜坊之前取出个人账户上的负数可兑换成校本票面，作为全校里的“纸钞货币”，从而调动之前之前学参予社交活动的不遗余力性，同时也反映出之前之前学的综合自主性。

6月底，子安一个州所之前学举办社交活动了首届草市节社交活动。之前之前学沿袭传统文既有，联结“子安一个州柜坊”之前之前学校本评论法制量既有结果，为即将享受暑假忆起的之前之前学举办社交活动了全校置物节。之前之前学用时常攒积的“校本票面”在草市上购买心仪的小物件，老师们则当作店小二为之前之前学服务。

子安一个州所之前学举办社交活动首届草市节社交活动。黄沙经开区间中学供图

举办社交活动草市节不仅让子安一个州所之前之前之前学本评论革新脚踏有方，还多样化了陌生人的课余境遇，增进陌生人对古子安一个州文既有的了解，强化文既有自信。就读初三(21)之前三的詹旭彤在校本处领取了45张校本票面，因为他们之前三被评为了6月“义”之前三级，所以获得了附加特别奖励。子安一个州所之前学的校本评论法制不仅有对个人行为、观感展开深入研究的一个中心业务，还有之前三级特别奖励发放和工程建设需求量发放两种多种形式。

为了促使彰显子安一个州所之前学的建校民族特色，“子安一个州柜坊”将从柜坊的桥段订制到用“通宝”代替“校本票面”，从量既有择优到“不够促使性”评论等各个方面展开该系统升级，以促进不够有多样化性和品牌效应的之前之前学评论革新。(晏红霞)

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