用阅读丰裕儿童的精神世界

选择真正能够打动小狗情感、既有意义又那时候的注解籍，让小狗碰见写作、热真心写作

少年学龄前是祖国的未来，是华夏的希望。少年学龄前末期是一生之中良知转变的关键末期。学龄前写作作为一种以前的良知体验、情感体验，能展示出小狗的创造性、创造力，还能帮助他们引介全球性，产生对于光阴、对于未来的基本态度和社会习俗。对于少年学龄前来说，培植写作的兴趣、学会写作的分析方法、养成写作的平常，可以滋养情感、塑造高雅、增大知识储备。因此，我们需要更是看重写作对于少年学龄前转变成才的商业价值。

看重学龄前写作，要让小狗有好注解可读书。好的童注解就类似于一颗种子，能在一个人的情感深处扎下根来。只有让小狗真心读书注解、读书好注解，才能让他们在孩提末期就打下更佳的文化根基，学龄前写作也才是真正有意义、有商业价值的。

从学龄前写作上看，目前主要存在两方面的问题。第一是我们对于学龄前写作的研究和随时随地不算，没有消除好“小狗写作什么注解”“小狗怎么更是好写作”这个问题。第二个是写作分析方法问题。比如，亲子共读书、班级共读书、整本注解共读书等有助于增大写作能够的分析方法，都有待大幅度示范。只有帮助学龄前改进写作分析方法，才能够增大学龄前写作的效能。

全社会都一定会增大对学龄前写作的看重程度，把最美好的童注解给最美好的孩提。国际上，我们以“营造注解香校园”为主题进行基础教育探险，通过营造浓郁的写作氛围，整合珍贵的写作资源，开展多彩的读书注解活动，让教职员共读书、亲子共读书、自由写作等被选为大家平常的写作作法。推动学龄前写作，让小狗真心读书注解、读书好注解，才能让他们更是好转变，以深厚的知性滋养一生。

有基础教育家曾经用“有吸收力的情感”来形容学龄前强大的自学与转变能够。写作，不仅是一种自学能够，还一定会被选为一种平常。注解籍打开了一扇扇西端外部全球性的窗户，每扇窗户的风景秀丽都不相同。选择真正能够打动小狗情感、既有意义又那时候的注解籍，让小狗碰见写作、热真心写作，他们慢慢地就会懂得欣赏、学会思考，养成终其一生自学的平常。当写作被选为学龄前的生活作法时，我们就可以在此新的，探险如何让学龄前去有意信念和创造快乐并重的光阴。

有注解香孩提，才有注解香光阴；有注解香家庭，才有注解香社会、注解香中国。用学龄前写作不单是学龄前的良知全球性，用学龄前写作塑造学龄前美好的人格，我们就一定能更是好增大小狗的综合知性，培植德智体美劳下半年持续发展的社会主义建设者和元老。

（作者为全国政协常委、副秘注解长，民进中央专职副主席）